教小學(xué)數(shù)學(xué)這幾年，最頭疼的就是課件放著放著，后排學(xué)生就開(kāi)始摳橡皮、玩尺子。后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，不是娃不認(rèn)真，是咱們的課件沒(méi)踩中他們的認(rèn)知節(jié)奏！

1、別再堆知識(shí)點(diǎn)！具象化才是娃的“菜”

之前做課件總想著把知識(shí)點(diǎn)堆得滿滿當(dāng)當(dāng)，公式、例題占滿屏幕，結(jié)果講的時(shí)候娃眼神都飄著。直到有次觀察學(xué)生做題，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)著圖文結(jié)合的練習(xí)冊(cè)會(huì)更專(zhuān)注，才明白小學(xué)階段的娃，對(duì)具象化的東西更敏感。

現(xiàn)在做課件會(huì)先把抽象知識(shí)點(diǎn)拆成小步驟，比如講“分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)”，不會(huì)直接扔定義，而是放一塊切開(kāi)的披薩圖片，先讓娃看“把1塊分成2份，每份是多少”，再慢慢引出“1/2”的概念。屏幕上文字少少的，多放手繪風(fēng)的插圖或者簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)演示，比如數(shù)字“3”變成3個(gè)蘋(píng)果，娃一眼就能get到。

2、互動(dòng)別搞復(fù)雜！簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)更抓注意力

還有個(gè)小細(xì)節(jié)特別重要，課件里的互動(dòng)設(shè)計(jì)要符合他們的理解能力。之前試過(guò)放復(fù)雜的小游戲，結(jié)果娃光顧著點(diǎn)鼠標(biāo)，忘了學(xué)知識(shí)點(diǎn)?，F(xiàn)在改成簡(jiǎn)單的“找不同”“填數(shù)字”，比如講“20以內(nèi)加減法”時(shí)，放一排卡通小動(dòng)物，讓娃點(diǎn)擊空缺的位置填答案，既能集中注意力，又能鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3、節(jié)奏慢一點(diǎn)！留足時(shí)間讓娃消化

另外，課件節(jié)奏一定要慢，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)講完后，留3-5秒空白，配上可愛(ài)的小圖標(biāo)提示“想一想”，給娃消化的時(shí)間。之前總怕講不完，課件翻得飛快，后來(lái)發(fā)現(xiàn)慢一點(diǎn)，反而能減少重復(fù)講解的時(shí)間。

4、附工具推薦！新手也能做貼合認(rèn)知的課件

其實(shí)做好這些，小學(xué)數(shù)學(xué)課件制作也沒(méi)那么難，關(guān)鍵是站在娃的角度想他們能接受什么。如果覺(jué)得自己做動(dòng)態(tài)效果麻煩，推薦試試萬(wàn)彩動(dòng)畫(huà)大師，里面有超多適合小學(xué)生的模板，手繪風(fēng)、卡通風(fēng)的素材直接拖進(jìn)去就能用，不用復(fù)雜操作，做出來(lái)的課件既有童趣又能貼合學(xué)生認(rèn)知，娃上課的專(zhuān)注度明顯提高了不少，親測(cè)有效～

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